Robotika pendidikan | Education Robot

Ada literatur yang berkembang tentang robot dan kreativitas. Meskipun beberapa penulis mengklaim bahwa robotika di kelas dapat menjadi alat baru yang menjanjikan untuk mengatasi krisis kreativitas di sekolah, kita sering menghadapi kurangnya pengembangan teori kreativitas dan mekanisme yang terlibat. Dalam artikel ini, pertama -tama kami akan memberikan gambaran tentang penelitian yang ada menggunakan robotika pendidikan untuk menumbuhkan kreativitas. Kami menunjukkan bahwa dalam karya ini mekanisme pasti yang di promosikan oleh aktivitas robotika jarang di bahas.

Menggunakan model kreativitas pertemuan untuk menjelaskan efek positif dari desain dan pengkodean robot pada hasil kreatif siswa. Kami fokus pada komponen kognitif dari proses konstruksi dan pemrograman robot dalam konteks model kognisi kreatif yang ada. Kami juga menjawab pertanyaan tentang peran meta-rumit dan strategi yang muncul dalam proses kreatif. Kemudian, di bagian kedua artikel ini, kami membahas bagaimana gagasan kreativitas berlaku untuk robot itu sendiri. Dalam hal proses kreatif yang dapat di realisasikan dalam agen buatan ini. Pada akhirnya, kami berpendapat bahwa mengingat bagaimana robot dan manusia menangani hal -hal baru dan tugas -tugas terbuka yang lengkap dapat membantu kami untuk lebih memahami beberapa aspek dari esensi kreativitas.

Robotika pendidikan

robotika

Istilah “robot pendidikan” mengacu pada bidang studi yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman belajar. Siswa melalui penciptaan dan implementasi kegiatan, teknologi, dan artefak yang terkait dengan robot (Angel-Fernandez dan Vincze, 2018). Dalam praktiknya, kegiatan ini dapat melibatkan penggunaan robot fisik. Mungkin sistem modular seperti Lego Mindstorms, atau robot yang dibuat khusus untuk kegiatan tertentu.

Landasan teoritis untuk penerapan banyak robot pendidikan, tetapi pendekatan pendidikan konstruksionis telah menjadi norma (Kafai dan Resnick, 1996; Papert, 1981; Danahy et al., 2014). Kit Robotika memberikan pendekatan modular untuk pemrograman dan pengembangan. Sering digunakan sebagai intervensi dalam meningkatkan kreativitas dalam konteks sekolah. Dalam bekerja dengan kit ini, siswa dapat memobilisasi kompetensi teknis dan solusi kreativitas untuk sejumlah besar masalah, mulai dari membuat robot berpindah dari titik A ke B. Selanjutnya, prinsip-prinsip seperti pembelajaran berbasis masalah dan panduan gamifikasi implementasi intervensi robotika pendidikan pendidikan pendidikan pendidikan . Akhirnya, gamification, menjelaskan penggunaan elemen game dalam konteks non-game untuk menumbuhkan motivasi.

 

 

 

Baca artikel tentang robotik yang lainnya klik disini.

Jika anda ingin belajar lebih banyak tentang robotik, anda bisa kursus robotik di PT. Sari Teknologi.

Tinggalkan Komentar

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *